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熟悉幾何圖形和利用幾何圖形創造造型, 利用凸板的原理讓孩童試玩並享受創造角色的過程.
以下為小畫家們作品:
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宥臻喜歡從右邊開始排列, 排列一定是井然有序.
她已經可以掌握造型的明確形體, 而且非常有自己的堅持和主見.
但是有一點點的缺乏想像力, 畫圖時候比較一板一眼.
以下為小畫家們作品:
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玄頎很喜歡圓形的造型, 儘管有一堆幾何圖形擺在他的面前, 他還是會從中選擇圓形的造型.
玄頎的記憶力不錯, 在正反拓印後, 還能夠清楚的指出自己原本創造的圖案.
玄頎用大圓做了三條鯨魚的家, 也做了火車要送給鯨魚作為禮物.
玄頎在投影片的播放過程中很專心,也很融入內容故事裡.
但是有時後會太執著於車子的世界而失去控制.
建議家長可以讓他順著自己的喜好用引導的方式去發掘想像和慢慢的發掘其他吸引他的事物.
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喬喬雖然比較內向安靜, 但是總能完成很完整的作品.
她做出了小鯨魚, 烏龜, 海草, 泡泡, 還有紅色的海底世界.
喬喬畫圖時總是很小心, 不夠大膽.但是用色方面很豐富.
她也不歡手黏黏的感覺. 會馬上跟媽咪說要擦掉.
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涵鈞是一個很有想像力的小孩, 她會把角色擬人生活化,
好比鯨魚需要上廁所所以馬桶必須存在於在海底世界, 不同於其他小朋友選擇黃色,
建議家長可以放手讓小朋友自由發揮, 因為有時候干涉小朋友會出現抵制的行為,
也有可能抹滅掉他的想像力.
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宥臻喜歡從右邊開始排列, 排列一定是井然有序.
她已經可以掌握造型的明確形體, 而且非常有自己的堅持和主見.
但是有一點點的缺乏想像力, 畫圖時候比較一板一眼.
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